——管理学院张瑞华
以社会工作专业理念立德树人先进事迹
张瑞华，女，中共党员
管理学院社区/社工专业教研室主任
从教27年来一直秉承既教书更育人的理念，作为25年党龄的老党员，培养社会主义建设者和接班人更是责无旁贷。担任教研室主任，以高度的责任感、使命感带领整个团队的教师爱岗敬业，以学生全面发展为中心，关爱每一位学生，关注每个孩子的点滴成长；无私奉献，言传身教，和团队一起经常利用节假日休息时间带领学生开展各类社区公益活动300多场6万多服务时，服务有特殊需要的困难人士超万人次，增强学生专业能力和社会责任感，毕业生广受好评；引领专业发展，助推青年教师的成长，短短四年间团队教师自身及辅导学生获得省级以上竞赛奖励20多项，建成南海社工专业人才培育基地、大沥社工人才联盟，在广东省同类专业中已形成较大的专业知名度和影响力。
“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作”，作为社会工作专业教师的张瑞华对此体味尤深，她始终在教育教学过程中增强职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，立德树人，做好学生引路人。社会工作在长期的发展中，逐步形成了具有自身特色的专业理念——以人为本，全面发展。这与教育教学理念极其吻合。张瑞华老师运用社会工作的理念培养学生，身体力行，落实“以人为本”的育人理念，锤炼学生品格，增强学生的价值判断能力、选择能力和塑造能力，引领学生健康成长。
秉承“尊重与平等”的理念
营造良好育人氛围
尊重是教育工作者应有的一种基本理念和态度。张瑞华老师始终关心、理解和尊重学生，设身处地地为学生着想，将心比心，以心换心，切实贯彻“以人为本”的原则，真正体现教育者的人文关怀。并且以身作则，尊重每一位学生，接纳不同个性、不同表现、不同状态、不同程度的学生。在张老师的影响带动下，社工专业教师上课的第一件事就是尽快地记住所有学生的姓名，甚至还有他们的家乡、家庭主要情况等，接纳他们的思想、情感和行为。老师们在教研活动中还会经常沟通学生的一些思想动向，并有针对性地在各种课内外活动中根据学生的个性特点和专长，安排适合的实践活动，以促进学生的身心成长，并积极地给予学生温暖、关怀和表达喜爱之情，为学生营造平等、尊重、信任的环境，使学生更有信心和力量去拥抱未来。
秉承“助人自助”的理念
激发学生自身潜能
“助人自助”是社会工作的核心理念。张瑞华老师将其融入专业教育教学中，相信学生能通过学习，依靠自己的力量来解决问题，并且能够在这个过程中提高自己的能力来解决一系列的个人问题，增强社会功能。带动社会工作专业教师团队采取服务-学习的教育模式，寓教学于社会服务实践，通过“实体项目教学”、“课赛融合”等教学方式，使学生在真实的环境中以真实的角色承担真实任务取得真实成果。教师在教学过程中扮演的是“催化剂”的角色，也就是说，教师是帮助学生去理解和认识他们的能力、可以利用的资源和环境，在此基础上鼓励他们独立地做出决定，运用资源解决问题、发展能力。例如，社工专业学子积极参加南海区狮山镇第二、三、四届公益创投活动，共成功申报19个项目，获得政府拨款的创投种子资金总计为203,600元，学生们全程负责项目的调研策划、实施和评估工作，有效地提升社会调研、策划组织、沟通协调、评估反思、团队协作、链接资源等专业实践能力，提升职业综合素养。“助人自助”理念帮助学生挖掘自身的潜能，使他们的能力最大限度释放出来。
秉持“利他主义”价值观
培养社会责任感
教育是一种需要有高度责任感、使命感的活动，这种责任感和使命感主要是通过教师的德行展现出来的。作为一名优秀的社工专业教师，张瑞华老师具备高尚的师德，热爱教育，处处以学生为中心，对学生充满爱和关怀，充分体现爱岗敬业、奉献社会的职业素养，以及高度的社会工作使命感和为教学事业无私奉献的精神，从而为学生树立职业榜样。张瑞华老师一心扑在专业建设上，经常利用节假日进行专业进修和调研，带领学生慰问有特殊需要的困难人士并帮助其解决相关问题，开展社区活动，服务社群。社会工作专业学生们在老师身上学习和继承了助人为乐、热爱他人和社会的公益精神，增强社会责任感。学生们在开展社会服务实践的过程中，不仅锻炼了自身的才干，更收获服务对象由衷的感谢和称赞，体会到从事专业社会工作的价值和意义所在，提升专业认同感，立志为社会奉献自己更多的光和热。
“教师是立教之本”，教师是实施学生素质教育的关键，教师在其中发挥培养、教育、引导和榜样的作用。张瑞华老师高尚的道德、信念、情感、意志和行为，对学生的人生观、价值观、道德观的形成和完善起着潜移默化的塑造作用。她秉持“尊重和平等”、“助人自助”、“利他主义”的价值内涵，在教育教学实践中不断身体力行，育人为本、德育为先，做到在树己的基础上树人，让生命更加丰盈，让灵魂更加高贵。